Ψυχολόγοι στον νομό Ιωάννινων

Η Μάγκα Κατερίνα είναι Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπεύτρια και διατηρεί ιδιωτικό γραφείο στα Ιωάννινα. Σπούδασε Ψυχολογία στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και ειδικεύεται στη Ψυχαναλυτική - Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεία παιδιών και ενηλίκων στο Διεπιστημονική και Ερευνητική Ψυχοκοινωνική Υποστήριξη Παιδιών και Ενηλίκων (ΔΙ.ΚΕ.Ψ.Υ.). Έχει παρακολουθήσει πολυάριθμα σεμινάρια τόσο ψυχαναλυτικού όσο και γενικότερου ψυχοθεραπευτικού ενδιαφέροντος με σκοπό να εμπλουτίσει τις γνώσεις της σε όλο το εύρος των ψυχοθεραπευτικών παρεμβάσεων. Διαθέτει αξιόλογη εμπειρία έχοντας εργαστεί με ευάλωτους πληθυσμούς ως ψυχολόγος σε δομές φιλοξενίας προσφύγων και σε κέντρο ειδικών θεραπειών με παιδιά και εφήβους.

Η Τάτση Μαρία - Ελένη είναι Ψυχολόγος, διατηρεί ιδιωτικό γραφείο στα Ιωάννινα, ενώ παράλληλα συνεργάζεται με το ιδιωτικό γραφείο του ψυχολόγου Παγώνα Σπυρίδων, στους Αμπελόκηπους Αττικής. Είναι απόφοιτη του τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών και κατέχει μεταπτυχιακό δίπλωμα στην Κλινική και Κοινοτική Ψυχολογία (Clinical and Community Psychology) από το University of East London. Έχει μετεκπαιδευτεί στη Συμβουλευτική Συστημική Προσέγγιση στο Κέντρο Ψυχοθεραπείας και Συμβουλευτικής "Περί Ψυχής", στη Συμβουλευτική και Δεξιότητες Συμβουλευτικής, στην Ειδική Αγωγή, καθώς και στην Διαχείριση Χωρισμού - Διαζύγιο Γονέων στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Κατά τη διάρκεια της καριέρας της, υπήρξε εθελοντικά στο Γενικό Νοσοκομείο Αθηνών "Γ. Γεννηματάς", στο Εθνικό Ίδρυμα Αποκατάστασης Αναπήρων, στο Εργαστήριο Διερεύνησης Ανθρωπίνων Σχέσεων και στο Ελληνικό Κέντρο Διατροφικών Διαταραχών. Τέλος, με στόχο τη συνεχή εκπαίδευσή της, παρακολουθεί επιστημονικά συνέδρια και ημερίδες του κλάδου της.

Ο Κοτρώτσιος Δημήτρης είναι Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής CBT με άδεια ασκήσεως επαγγέλματος και αφοσιώνεται στη βοήθεια και τη στήριξη εφήβων και ενηλίκων στην ανάπτυξη της ψυχικής τους ευεξίας. Έχοντας αποφοιτήσει από το τμήμα Ψυχολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, στηριζόμενος σε αυτό, προχώρησε τις σπουδές του για να αποκτήσει μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών στην Κλινική Ψυχική Υγεία του τμήματος Ιατρικής από το ίδιο πανεπιστήμιο, εμβαθύνοντας στην πολυπλοκότητα της ψυχικής υγείας και των θεραπευτικών προσεγγίσεων. Παράλληλα, εξειδικεύεται στη Γνωστική Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία (CBT) στην Ελληνική Εταιρεία Έρευνας Συμπεριφοράς, σύμφωνα με τα κριτήρια της European Association for Behavioral and Cognitive Therapies (EABCT), αποκτώντας πολύτιμες δεξιότητες για να ασχολείται με ένα ευρύ φάσμα ψυχολογικών προβλημάτων. Κατά την μέχρι τώρα ενασχόλησή του με τον τομέα της ψυχικής υγείας, έχει δραστηριοποιηθεί στην εργασία με ευάλωτες πληθυσμιακές ομάδες ανηλίκων και ενηλίκων, όπου παρείχε ψυχοεκπαιδευτικές παρεμβάσεις, συμβουλευτική και ατομικές συνεδρίες ψυχοθεραπείας για την αντιμετώπιση μιας σειράς αναπτυξιακών και συναισθηματικών δυσκολιών. Επιπλέον, στο πλαίσιο της δια βίου επιμόρφωσης στον επιστημονικό κλάδο, έχει παρακολουθήσει και ολοκληρώσει διάφορα δια βίου εκπαιδευτικά προγράμματα. Πιο συγκεκριμένα, έχει εξειδικευτεί στην "Ψυχική Υγεία: Τραυματικά Γεγονότα και Διαχείριση Απώλειας/Πένθους", επιτρέποντάς του να χειρίζεται επιδέξια θέματα που σχετίζονται με το τραύμα, την απώλεια και το μετατραυματικό στρες, και στην "Ψυχοεκπαίδευση και Συμπεριφορική Θεραπεία Οικογένειας/ CBT Οικογενειακή Θεραπεία" εμβαθύνοντας στην αξία της ψυχοεκπαίδευσης ως ψυχοθεραπευτική διαδικασία με εύρος εφαρμογών τόσο σε σοβαρές σωματικές νόσους όσο και σε μείζονες ψυχικές διαταραχές που απευθύνονται στο άτομο και στην οικογένεια. Στο πλαίσιο της πρακτικής του άσκησης, συνεργάστηκε και με διάφορες μη κυβερνητικές οργανώσεις, όπου συνέχισε την εθελοντική του δραστηριότητα παρέχοντας συμβουλευτική γονέων, συμμετέχοντας σε αθλητικές δράσεις, ψυχοκινητικές δραστηριότητες και ομάδες συζήτησης με τα παιδιά που προωθούν την καλή ψυχική υγεία και την κοινωνική τους ενσωμάτωση. Ακόμα, έχει συμμετάσχει σε διάφορα project στο πλαίσιο ευρωπαϊκών προγραμμάτων (Όσλο, Βαλένθια, Μαρακές) με θεματικές που αφορούν την προώθηση της ψυχικής υγείας και την πρόληψη φαινομένων, όπως οι διακρίσεις, η βία, η περιθωριοποίηση και ο στιγματισμός. Τα τελευταία δυο χρόνια επεκτείνει τις υπηρεσίες του ως ιδιώτης, προσφέροντας διαδικτυακές συνεδρίες στα ελληνικά σε εφήβους και ενήλικες. Παράλληλα, το τελευταίο διάστημα εργάζεται και στον Ε.Ο.Π.Α.Ε. (Ειδικός Οργανισμός Πρόληψης και Αντιμετώπισης Εξαρτήσεων), συμμετέχοντας στην υποστήριξη ατόμων με εξαρτήσεις μέσω ψυχοθεραπευτικής παρέμβασης, ψυχοεκπαίδευσης και διεπιστημονικής συνεργασίας με άλλους επαγγελματίες ψυχικής υγείας, στοχεύοντας στην ενίσχυση της ανθεκτικότητας και της κοινωνικής επανένταξης των ωφελούμενων.

Η Αρλέτου Μαριάννα είναι Ψυχολόγος και διατηρεί ιδιωτικό γραφείο στα Ιωάννινα. Πραγματοποίησε τις σπουδές της στη Ψυχολογία στο Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και διαθέτει μεταπτυχιακό (Msc) Κλινικής Ψυχικής Υγείας από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Ειδικεύεται στην Ομαδική Ψυχαναλυτική Ψυχοθεραπεία από την HOPEinGA. Έχει εργαστεί ως Ψυχολόγος στο Κέντρο Νέων Ηπείρου και έχει συνεργαστεί με τον Δήμο Ιωαννιτών στα πλαίσια του προγράμματος "Ψυχική Διαχείριση της πανδημίας Covid-19".

Η Μαντζάνα Φωτεινή είναι Ψυχολόγος, απόφοιτη του Παντείου Πανεπιστημίου, Σχολική Ψυχολόγος, καθώς έχει ολοκληρώσει το μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών της "Σχολικής Ψυχολογίας" του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και εκπ. Συστημική Ψυχοθεραπεύτρια. Επίσης, είναι απόφοιτη του Ανώτατου Μεταπτυχιακού Σεμιναρίου Συμβουλευτικής Ψυχολογίας (Πάντειο Πανεπιστήμιο) και πρώην μέλος Διοικητικού Συμβουλίου Οργάνωσης κατά της ενδοοικογενειακής βίας. Είναι τακτικό μέλος του Συλλόγου Ελλήνων Ψυχολόγων (Σ.Ε.Ψ.). Aρθρογραφεί στο ηλεκτρονικό περιοδικό ψυχολογίας "Ψυχογραφήματα". Έχει εργαστεί σε Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ), σε Ειδικό Δημοτικό Σχολείο, σε εταιρεία ερευνών, ως υπεύθυνη ομάδων συνοδών σε κατασκηνώσεις παιδιών με αναπηρία, στον Οργανισμό Απασχόλησης Εργατικού Δυναμικού (ΟΑΕΔ), καθώς και σε κέντρο ειδικής αγωγής και ψυχοθεραπείας. Επίσης έχει προσφέρει πολυετές εθελοντικό έργο σε υπηρεσίες όπως, στην Εταιρεία Κοινωνικής Ψυχιατρικής και Ψυχικής Υγείας, στο Γενικό Νοσοκομείο Αττικής ΚΑΤ και στην 24ωρη τηλεφωνική γραμμή υποστήριξης θυμάτων βίας του Ελληνικού Δικτύου Γυναικών Ευρώπης: Γραμμή SOS "Δίπλα σου". Εργάζεται ιδιωτικά δια ζώσης ως Ψυχολόγος στο Αγρίνιο και διαδικτυακά με ανθρώπους από όλη την Ελλάδα και το εξωτερικό.

Η Λεοντάρη Βιργινία είναι Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπεύτρια και διατηρεί ιδιωτικό γραφείο στα Ιωάννινα. Σπούδασε Ψυχολογία στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και πραγματοποίησε Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (MSc) στην “Κλινική Ψυχική Υγεία“ από το Τμήμα Ιατρικής του ΑΠΘ. Ακόμη, εκπαιδεύτηκε στη Γνωσιακή - Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία και εξειδικεύεται στην Αντιμετώπιση των Διαταραχών Πρόσληψης Τροφής και της Παχυσαρκίας. Διαθέτει αξιόλογη εμπειρία έχοντας εργαστεί σε διάφορους δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς, όπως η UNICEF και το Κέντρο Κοινωνικής Πρόνοιας Περιφέρειας Ηπείρου. Τέλος, διαθέτει ερευνητική εμπειρία αποτελούμενη από συμμετοχές σε συνέδρια και σεμινάρια αλλά και από επιστημονικές δημοσιεύσεις.

Η Παππά Ευαγγελία είναι  Ψυχολόγος και διατηρεί ιδιωτικό γραφείο στα Ιωάννινα όπου προσφέρει υπηρεσίες ψυχολογικής υποστήριξης και ψυχοθεραπείας σε εφήβους και ενήλικες. Είναι πτυχιούχος Ψυχολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Εξειδικεύεται στην Γνωστική Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία (CBT) από την Ελληνική Εταιρεία Γνωστικής Συμπεριφορικής Ψυχοθεραπείας (ΕΕΓΣΨ). Ολοκλήρωσε τις μεταπτυχιακές της σπουδές (MSc) στη Γνωστική Νευροαποκατάσταση, στην Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Εκεί εξειδικεύτηκε στην αναγνώριση, αξιολόγηση και αποκατάσταση γνωστικών ελλειμμάτων που σχετίζονται με νευρολογικές παθήσεις, όπως άνοια, πολλαπλή σκλήρυνση, αγγειακά εγκεφαλικά επεισόδια κ.ά. Έχει εργαστεί ως Σχολική Ψυχολόγος σε μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Στόχος της είναι να δουλέψει συνεργατικά με τους θεραπευόμενους, με σεβασμό και εμπιστοσύνη, ώστε να αναγνωρίσουν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν και να θέσουν μαζί ρεαλιστικούς στόχους που θα οδηγήσουν σε μια αποτελεσματική αλλαγή.