Η Ίριδα Παναγιωτοπούλου είναι Ψυχολόγος (MSc) με πολυετή και πολυσύνθετη επαγγελματική εμπειρία στη συμβουλευτική υποστήριξη παιδιών, εφήβων,γονέων και οικογενειών,καθώς και στη στήριξη ευάλωτων κοινωνικών ομάδων. Σήμερα εργάζεται ως Συμβουλευτική Ψυχολόγος στο Κέντρο Κοινότητας του Δήμου Μεταμόρφωσης, κατέχοντας αντίστοιχα καθήκοντα με την προηγούμενη πολυετή της θητεία στο Κέντρο Κοινότητας Δήμου Γλυφάδας, όπου παρείχε ατομικές και ομαδικές συνεδρίες συμβουλευτικής και διοργάνωνε δράσεις ευαισθητοποίησης για την ψυχική υγεία.Παράλληλα, διαθέτει εκτεταμένη προϋπηρεσία στον τομέα της σχολικής ψυχολογίας και της παράλληλης στήριξης μαθητών με δυσκολίες προσαρμογής ή αναπτυξιακές διαταραχές (όπως το σύνδρομο Asperger) σε ιδιωτικά εκπαιδευτήρια (Σχολή Χατζήβεη, Εκπαιδευτήρια Διαμαντόπουλου), προσφέροντας παράλληλα ψυχοεκπαίδευση και συμβουλευτική στις οικογένειες και τους εκπαιδευτικούς. Επιπλέον, έχει διατελέσει Επιστημονικά Υπεύθυνη και Ψυχολόγος στο Κέντρο Ημέρας «Ανοιχτή Αγκαλιά», έχοντας την εποπτεία προσωπικού, τον συντονισμό διεπιστημονικών ομάδων και την εφαρμογή προγραμμάτων πρώιμης παρέμβασης και μαθησιακής αποκατάστασης. Στον θεραπευτικό και παιδιατρικό τομέα έχει συνεργαστεί με εξειδικευμένα κέντρα (Παιδιατρικό Κέντρο Αγίου Στεφάνου,«Μικροί Ήρωες») στη συμβουλευτική γονέων και στην πρώιμη παρέμβαση παιδιών με αναπτυξιακές διαταραχές.Όσον αφορά την ακαδημαϊκή της κατάρτιση, είναι απόφοιτος του τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου και κατέχει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (MSc) στη «Συμβουλευτική, τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό και τη Διά Βίου Μάθηση» από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Έχει λάβει τετραετή εξειδίκευση στη Συστημική - Οικογενειακή Θεραπεία από το Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο Νέας Σμύρνης. Στις ειδικές δεξιότητες και εργαλεία της περιλαμβάνονται η χορήγηση και αξιολόγηση ψυχομετρικών τεστ προσωπικότητας, νοημοσύνης (WISC, TAT, CAT, Rorschach, παιδικό ιχνογράφημα) και επαγγελματικού προσανατολισμού (Άριστον Τεστ), η διάγνωση και αποκατάσταση μαθησιακών δυσκολιών, καθώς και ο συντονισμός Σχολών Γονέων και προγραμμάτων ψυχοεκπαίδευσης οικογένειας (Μέθοδος Gordon, Πρόγραμμα "Cygnet").