Αποστολοπούλου Κωνσταντίνα

Καλησπέρα σας. Θα σας μιλήσω ως Λογοθεραπεύτρια.

Μετά από επέμβαση αφαίρεσης αδενοειδών εκβλαστήσεων (κρεατάκια) είναι αρκετά συχνό για ένα μικρό διάστημα να παρατηρείται αλλαγή στη φωνή ή πιο ένρινη χροιά. Αυτό συμβαίνει γιατί αλλάζει ο χώρος μέσα στον οποίο κυκλοφορεί ο αέρας κατά την ομιλία και το παιδί χρειάζεται λίγο χρόνο για να προσαρμοστεί στη νέα αίσθηση και στον νέο τρόπο που λειτουργεί η στοματική και ρινική κοιλότητα.

Συνήθως αυτή η αλλαγή είναι προσωρινή και βελτιώνεται σταδιακά μέσα στις επόμενες εβδομάδες, καθώς το παιδί προσαρμόζεται. Το γεγονός ότι η επέμβαση έγινε πριν από περίπου 2,5 εβδομάδες είναι ακόμη... σχετικά νωρίς και σε πολλές περιπτώσεις η φωνή επανέρχεται φυσιολογικά.

Όσον αφορά τη δυσκολία που αναφέρετε σε ορισμένους ήχους ή στο να γίνεται πλήρως κατανοητός, μπορεί επίσης να σχετίζεται με αυτή τη μεταβατική περίοδο προσαρμογής. Πολλά παιδιά χρειάζονται λίγο χρόνο για να “ρυθμίσουν” ξανά τον τρόπο που τοποθετούν τον αέρα και την άρθρωση μετά την επέμβαση.

Αν όμως η ένρινη χροιά ή η δυσκολία στην άρθρωση παραμείνει για αρκετές ακόμη εβδομάδες ή δεν δείτε σταδιακή βελτίωση, θα ήταν καλό να γίνει μια επανεκτίμηση από τον ΩΡΛ που παρακολουθεί το παιδί και, αν χρειαστεί, μια αξιολόγηση από λογοθεραπευτή για να ελεγχθεί ο τρόπος που χρησιμοποιεί τον αέρα και την άρθρωση κατά την ομιλία.

Στις περισσότερες περιπτώσεις, πάντως, πρόκειται για μια παροδική αλλαγή που βελτιώνεται με τον χρόνο.

Εύχομαι γρήγορη ανάρρωση στον μικρό σας και είμαι στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε άλλη απορία. 😊 Διάβασε περισσότερα

Καλησπέρα σας! Είμαι Λογοθεραπεύτρια και μπορώ να σας απαντήσω. Από αυτά που περιγράφετε, η κόρη σας φαίνεται να έχει αναπτύξει αρκετές σημαντικές δεξιότητες επικοινωνίας για την ηλικία της. Το γεγονός ότι κατανοεί τον λόγο, γυρνάει στο όνομά της, εκτελεί απλές εντολές, δείχνει αντικείμενα ή πρόσωπα και χρησιμοποιεί τη χειρονομία για να ζητήσει κάτι είναι πολύ θετικά σημάδια για την επικοινωνιακή της ανάπτυξη.

Στην ηλικία των 16 μηνών κάποια παιδιά έχουν ήδη αρχίσει να λένε μερικές λεξούλες, ενώ άλλα μπορεί να βρίσκονται ακόμη στη φάση που πειραματίζονται με ήχους και να εμφανίσουν πιο σταθερό λεξιλόγιο λίγο αργότερα. Το ότι έχει πει... κάποιες λέξεις, ακόμη κι αν δεν τις χρησιμοποιεί σταθερά, δείχνει ότι ο λόγος αρχίζει να αναπτύσσεται.

Με βάση όσα αναφέρετε, δεν φαίνεται απαραίτητο αυτή τη στιγμή να υπάρξει άμεση αξιολόγηση, όμως είναι πάντα θετικό οι γονείς να παρακολουθούν την εξέλιξη. Αν μέχρι περίπου τους 18 μήνες δεν αρχίσουν να εμφανίζονται περισσότερες λέξεις ή αν υπάρξει κάποια ανησυχία, τότε μια συμβουλευτική εκτίμηση από λογοθεραπευτή μπορεί να σας καθοδηγήσει πιο συγκεκριμένα.

Μέχρι τότε, μπορείτε να βοηθήσετε την ανάπτυξη του λόγου μέσα από την καθημερινή αλληλεπίδραση: μιλάτε της συχνά, ονομάζετε αντικείμενα, περιγράφετε τι κάνετε στην καθημερινότητα και διαβάζετε μαζί μικρά βιβλία με εικόνες.

Κάθε παιδί έχει τον δικό του ρυθμό ανάπτυξης και πολλές φορές βλέπουμε μεγάλη πρόοδο μέσα σε λίγους μήνες. Διάβασε περισσότερα

Σε παιδιά ηλικίας 3,5 ετών που δεν έχουν αναπτύξει ακόμη προφορικό λόγο, είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ότι η εμφάνιση της ομιλίας μπορεί να διαφέρει αρκετά από παιδί σε παιδί. Όταν υπάρχει Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ), πολλές φορές η δυσκολία στη συγκέντρωση και στην οργάνωση της προσοχής μπορεί να επηρεάσει και την ανάπτυξη της επικοινωνίας, όμως συνήθως η ΔΕΠΥ από μόνη της δεν εξηγεί πλήρως την απουσία λόγου.

Το θετικό είναι ότι το παιδί ήδη παρακολουθεί λογοθεραπεία και εργοθεραπεία, κάτι που είναι πολύ σημαντικό για την ενίσχυση των δεξιοτήτων επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης. Η πρόοδος σε αυτά τα ...παιδιά συχνά γίνεται σταδιακά και μπορεί πρώτα να εμφανιστούν περισσότερες χειρονομίες, ήχοι, μίμηση ή μεμονωμένες λέξεις πριν αρχίσει ο πιο λειτουργικός λόγος.

Δεν υπάρχει μια συγκεκριμένη ηλικία που μπορούμε να πούμε με βεβαιότητα ότι «θα ξεκινήσει να μιλάει», γιατί εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, όπως:
• το επίπεδο κατανόησης του λόγου
• η ικανότητα μίμησης ήχων και κινήσεων
• η πρόθεση για επικοινωνία
• η συνολική αναπτυξιακή εικόνα του παιδιού.

Είναι πολύ σημαντικό οι θεραπευτές που το παρακολουθούν να αξιολογούν συνεχώς την πρόοδο και, αν χρειάζεται, να προσαρμόζουν το πρόγραμμα παρέμβασης. Σε ορισμένες περιπτώσεις χρησιμοποιούνται και εναλλακτικοί τρόποι επικοινωνίας (χειρονομίες, εικόνες κ.λπ.) που βοηθούν το παιδί να εκφράζεται και συχνά υποστηρίζουν την εμφάνιση του προφορικού λόγου.

Σας προτείνω να συνεχίσετε τη συνεργασία με τους θεραπευτές του παιδιού και να συζητάτε μαζί τους την πορεία και τους στόχους της παρέμβασης. Με τη σωστή υποστήριξη πολλά παιδιά παρουσιάζουν πρόοδο με τον χρόνο, ακόμη κι αν αυτή δεν είναι πάντα τόσο γρήγορη όσο θα θέλαμε. Διάβασε περισσότερα