Psychotherapists in Macedonia

Ο Πάλμος Τριστάνος (Τρίσταν) (ΒΑ, ΜSc) είναι Ψυχολόγος - Σύμβουλος ψυχικής υγείας Προσωποκεντρικής Προσέγγισης  και διατηρεί ιδιωτικό γραφείο στην Νέα Σμύρνη. Είναι κάτοχος προπτυχιακού (BΑ) στην Ψυχολογία από το Open University της Αγγλίας και μεταπτυχιακού τίτλου (MSc) στην Προσωποκεντρική Ψυχοθεραπεία από το University of Lancashire. Συνεργάζεται με προσωποκεντρική επόπτρια καθόλη την ενεργή επαγγελματική του πορεία. Με βάση την προσωποκεντρική προσέγγιση, το κάθε ένα άτομο από εμάς διαθέτει μέσα του το δυναμικό και την τάση για ανάπτυξη, θεραπεία και αυτοπραγμάτωση. Κατά συνέπεια, ως προσωποκεντρικός θεραπευτής αποποιείται τον παραδοσιακό ρόλο της αυθεντίας ή του δογματικού εμπειρογνώμονα που παρέχει κατευθυντήριες γραμμές και έτοιμες λύσεις. Αντίθετα, λειτουργεί ως ισότιμος αρωγός στη θεραπευτική διαδικασία, με κύριο μέλημα τη διαμόρφωση ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού περιβάλλοντος, το οποίο διευκολύνει τον/την/το θεραπευόμενο να ανασύρει τις δικές του εσωτερικές απαντήσεις. Μέσω διαφόρων σεμιναρίων, οι εξειδικεύσεις του ειδικού βρίσκονται απάνω σε ζητήματα ταυτότητας φύλου και σεξουαλικού προσανατολισμού, και σε έμφυλα ζήτηματα ακολουθώντας φεμινιστικές προσεγγίσεις και θεωρίες. Έχει εργαστεί ως ψυχολόγος/συντονιστής με ομάδες ενδυνάμωσεις ΛΟΑΤΚΙ ατόμων σε συνεργασία με Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις (StrongMe, QueerSpace). Επιπλέον, κατέχει επαγγελματική εμπειρία γύρω από ζητήματα όπως το άγχος, τη κατάθλιψη, την ΙΨΔ, το πένθος, την έμφυλη βία, τη χρήση ουσιών, τον εκφοβισμό, το τραύμα κ.α.

Keramitzi Nelli is a Psychologist who conducts online sessions. She holds a degree in Psychology from the University of East London and a postgraduate degree in Clinical and Community Psychology from the same university. She is currently receiving training in Cognitive Behavioral Therapy at the Center for Applied Psychotherapy and Counseling, as well as in LGBTQ+ Counseling from the Certified Educational Institute "Peri Psychis". Additionally, she is attending the educational program "Intervention in Psychosis" at "Pnoes" EPAPSY – Society for Regional Development and Mental Health. She has gained significant professional experience, having worked as a research assistant at the Panhellenic Association of Individuals with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD Hellas). Furthermore, she has provided creative activities for refugee children at "MetaDrasi" and offered counseling on the 1145 helpline of KETHEA. Currently, alongside her private practice, she is a Psychologist at "Mila Mou".

Η Σταυρουλάκη Γεωργία - Μαρία είναι Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπεύτρια με ιδιωτικό γραφείο στο Κολωνάκι. Είναι κάτοχος διδακτορικού τίτλου (PsychD) στη Συμβουλευτική Ψυχολογία από το University of Roehampton στο Λονδίνο, αναγνωρισμένο από τη British Psychological Society. Η διδακτορική της διατριβή επικεντρώθηκε στον ρόλο του ναρκισσισμού στον τρόπο με τον οποίο οι συμβουλευτικοί ψυχολόγοι διαχειρίζονται τον εαυτό τους στη θεραπευτική σχέση, ακολουθώντας μια συνθετική προσέγγιση που ενσωματώνει στοιχεία γνωσιακής - συμπεριφορικής και ψυχοδυναμικής θεωρίας. Έχει επίσης αποκτήσει Professional Certificate στις δεξιότητες Συμβουλευτικής από το The Hellenic Association of Continuing Education (THACE)), ενώ είναι απόφοιτος του Τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών.

Από το 2016 έως σήμερα εργάζεται ως Ψυχολόγος στο Υπουργείο Παιδείας, παρέχοντας κλινική αξιολόγηση και ψυχο-συναισθηματική υποστήριξη σε μαθητές ηλικίας 4 έως 21 ετών, καθώς και ψυχοπαιδαγωγικές παρεμβάσεις στο σχολικό πλαίσιο. Παράλληλα, υποστηρίζει εκπαιδευτικούς, υλοποιεί σεμινάρια ευαισθητοποίησης και πρόληψης σε θέματα ψυχικής υγείας και διαφορετικότητας, συμβουλεύει γονείς και συνεργάζεται με φορείς όπως νοσοκομεία και κέντρα ψυχικής υγείας. Έχει εργαστεί ως ψυχοθεραπεύτρια και εισηγήτρια ψυχοεκπαιδευτικών σεμιναρίων στο ΠΑΙ.ΚΕ.ΨΥ, παρέχοντας αξιολόγηση και θεραπευτική παρέμβαση σε παιδιά με μαθησιακές και συμπεριφορικές δυσκολίες, καθώς και υποστήριξη σε γονείς. Στο Συμβουλευτικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Κρήτης προσέφερε ατομικές συνεδρίες συμβουλευτικής σε φοιτητές, αντιμετωπίζοντας ζητήματα όπως άγχος, διαπροσωπικές δυσκολίες και μαθησιακές προκλήσεις.

Η επαγγελματική της εμπειρία στο Ηνωμένο Βασίλειο περιλαμβάνει τη συνεργασία με το Macmillan Bereavement Service στο Ealing Hospital, όπου παρείχε υποστήριξη πένθους σε ενήλικες, εφήβους και παιδιά, καθώς και με το Wandsworth Association of Psychotherapists και το Kid’s Company, προσφέροντας συμβουλευτική σε άτομα με άγχος, κατάθλιψη, διατροφικές διαταραχές και προβλήματα συμπεριφοράς. Επιπλέον, πραγματοποίησε την πρακτική της άσκηση στον ΟΚΑΝΑ Πειραιά, στο πρόγραμμα υποκατάστασης μεθαδόνης.

Στον ακαδημαϊκό τομέα, διδάσκει ως Καθηγήτρια Ψυχολογίας στο Aegean College από το 2022 έως σήμερα, σε προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα, ενώ στο παρελθόν διετέλεσε καθηγήτρια και υπεύθυνη προγράμματος Ψυχολογίας στο MBS Κολλέγιο Κρήτης, όπου δίδαξε πλήθος μαθημάτων και είχε ενεργό ρόλο στον συντονισμό και την ανάπτυξη του προγράμματος σπουδών.

Έχει συμμετάσχει ενεργά σε επιστημονικά συνέδρια και εκπαιδευτικά σεμινάρια, με εισηγήσεις σε θέματα όπως η ενίσχυση κινήτρων μάθησης, η διαφορετικότητα, ο σχολικός εκφοβισμός και οι ψυχοδυναμικές προσεγγίσεις στην αντιμετώπιση ψυχολογικών επιπτώσεων της πανδημίας COVID-19 σε παιδιά και εφήβους. Τέλος, έχει παρακολουθήσει πληθώρα εκπαιδευτικών προγραμμάτων και σεμιναρίων σε τομείς όπως η ψύχωση, η δραματοθεραπεία, η υποστήριξη ευάλωτων ομάδων και ο αυτισμός.

Mougiou Athanasia is a Psychologist with a private practice in Patras. She holds a degree in Psychology and a master's degree in Child and Adolescent Mental Health, while concurrently completing her second master's degree in Educational Psychology. She has been trained in Cognitive Behavioral Therapy and Mental Health Counseling, approaching each individual with empathy and scientific rigor.

She has worked in interdisciplinary centers, providing psychological support to children, adolescents, and adults, as well as parent counseling. Additionally, she has experience in Vocational High School (EPAL) settings, where she supported students, collaborated with parents and educators, and designed awareness and empowerment initiatives within school communities.

She has volunteered her services at a gender inequality management center and in mental health associations, and has attended numerous specialized seminars on topics such as autism, ADHD, school psychology, special education, anxiety, and parent counseling.