Λόγοθεραπεία - Εργοθεραπεία - Ειδική Αγωγή - Ψυχολογία Θεραπευτικά Κέντρα Ανάκτηση - Χάιδω Μαγκούνη

Το ζήτημα που περιγράφετε φαίνεται να σχετίζεται με άγχος απόδοσης, που είναι συχνό φαινόμενο σε μαθητές, ειδικά όταν καλούνται να διαβάσουν ή να μιλήσουν μπροστά σε άλλους. Τα συμπτώματα που περιγράφετε – ταχυπαλμία, δυσκολία στην αναπνοή, εφίδρωση – είναι κλασικά σημάδια άγχους ή πανικού, τα οποία μπορεί να γίνονται πιο έντονα όταν υπάρχει φόβος αποτυχίας ή κριτικής.

Η κατάσταση έχει πιθανότατα ενισχυθεί από την επαναλαμβανόμενη εμπειρία με τους συγκεκριμένους καθηγητές, δημιουργώντας έναν φαύλο κύκλο άγχους. Ο φόβος ότι μπορεί να ξανασυμβεί, ακόμη και με άλλους καθηγητές, είναι μια τυπική αντίδραση σε τέτοιες καταστάσεις.

...>Για να βοηθήσετε το παιδί σας να ξεπεράσει αυτό το άγχος, μπορείτε να εξετάσετε τα εξής:

1.Ενίσχυση της αυτοπεποίθησης: Συζητήστε με το παιδί σας για το τι ακριβώς την αγχώνει στη διαδικασία της ανάγνωσης μπροστά σε άλλους και ενισχύστε την αυτοπεποίθησή της μέσω θετικής ενθάρρυνσης. Αναγνωρίστε και επιβραβεύστε τις μικρές της επιτυχίες.

2. Αναπνευστικές ασκήσεις και τεχνικές χαλάρωσης: Η εκμάθηση τεχνικών αναπνοής και χαλάρωσης, όπως η βαθιά αναπνοή και η προοδευτική μυϊκή χαλάρωση, μπορεί να βοηθήσει στην αντιμετώπιση του άγχους τη στιγμή που το αισθάνεται.

3.Σταδιακή έκθεση: Η σταδιακή έκθεση σε αυτό που την αγχώνει μπορεί να βοηθήσει να το ξεπεράσει. Μπορεί να ξεκινήσει να διαβάζει μικρά αποσπάσματα μπροστά σε μικρό κοινό (ίσως μόνο με εσάς ή μερικούς φίλους) και να αυξάνει σταδιακά το βαθμό δυσκολίας, ώστε να αισθάνεται πιο άνετα να το κάνει μπροστά σε μεγαλύτερο κοινό.

4. **Συζήτηση με τους καθηγητές**: Μια ανοιχτή επικοινωνία με τους καθηγητές της μπορεί να είναι χρήσιμη. Εξηγήστε τους το πρόβλημα και ζητήστε τη συνεργασία τους για να δημιουργήσουν ένα πιο υποστηρικτικό περιβάλλον, ίσως αρχικά αποφεύγοντας να την πιέζουν να διαβάζει μπροστά σε όλη την τάξη.

5. Συμβουλευτική ή ψυχολογική υποστήριξη: Εάν το άγχος της είναι έντονο και επηρεάζει την καθημερινότητά της, μπορεί να είναι χρήσιμο να συζητήσετε το θέμα με έναν παιδοψυχολόγο ή σύμβουλο ψυχικής υγείας. Αυτός ο ειδικός θα μπορούσε να βοηθήσει το παιδί να αναπτύξει στρατηγικές διαχείρισης του άγχους και να χτίσει την ανθεκτικότητά του.

Η στήριξή σας σε αυτή τη διαδικασία είναι πολύτιμη. Με την κατάλληλη προσέγγιση και υποστήριξη, το παιδί σας μπορεί να ξεπεράσει αυτό το εμπόδιο και να ξαναβρεί την άνεση και αυτοπεποίθησή της στην τάξη. Διάβασε περισσότερα

Οι σπαστικές κινήσεις που παρατηρείτε στον γιο σας μπορεί να οφείλονται σε διάφορες αιτίες. Μπορεί να πρόκειται για τικς, τα οποία είναι ακούσιες, επαναλαμβανόμενες κινήσεις ή ήχοι που συχνά εμφανίζονται στην παιδική ηλικία, ιδιαίτερα σε περιόδους άγχους, στρες ή αλλαγών στη ρουτίνα (όπως το κλείσιμο των σχολείων). Τα τικς είναι συνήθως αβλαβή και πολλές φορές παροδικά, αλλά μπορεί να είναι ανησυχητικά για τους γονείς.

Ωστόσο, δεδομένου ότι οι κινήσεις είναι τόσο έντονες ώστε να επηρεάζουν την ικανότητά του να πιάνει πράγματα, είναι σημαντικό να απευθυνθείτε σε έναν επαγγελματία υγείας για να αξιολογήσει την κατάσταση. Καλό θα ήταν ν...α ξεκινήσετε με τον παιδίατρο, ο οποίος μπορεί να σας παραπέμψει σε έναν παιδοψυχίατρο ή νευρολόγο, εάν χρειαστεί. Αυτοί οι ειδικοί μπορούν να αξιολογήσουν αν πρόκειται για τικ διαταραχή, αν υπάρχει κάποιος άλλος νευρολογικός παράγοντας ή αν υπάρχει κάτι άλλο που προκαλεί αυτές τις κινήσεις.

Είναι επίσης σημαντικό να καταγράψετε πότε και υπό ποιες συνθήκες εμφανίζονται αυτά τα συμπτώματα, καθώς αυτό μπορεί να βοηθήσει τον γιατρό να κατανοήσει καλύτερα την κατάσταση και να προτείνει κατάλληλη θεραπεία ή παρέμβαση. Διάβασε περισσότερα

Καλημέρα σας. Είναι πολύ φυσιολογικό για ένα παιδάκι 2,5 ετών να έχει περιορισμένο λεξιλόγιο και να λέει μερικές μόνο λέξεις, ειδικά αν κατανοεί καλά το περιβάλλον και ανταποκρίνεται στις εντολές. Η γλωσσική ανάπτυξη ποικίλει από παιδί σε παιδί, και το γεγονός ότι το παιδί σας καταλαβαίνει τα πάντα και εκτελεί εντολές είναι θετικό σημάδι για την κατανόηση του λόγου.

Η δυσκολία στη μάσηση μπορεί να επηρεάζει τη γενικότερη στοματοκινητική ανάπτυξη, η οποία σχετίζεται με την παραγωγή λόγου. Σε αυτές τις περιπτώσεις, είναι καλό να παρακολουθείτε το πώς αντιμετωπίζει το παιδί τροφές που απαιτούν περισσότερη μάσηση και να συνεχίσετε τη συν...εργασία με τη λογοθεραπεία, η οποία μπορεί να συμβάλει στη βελτίωση της στοματοκινητικής του ικανότητας.

Όσον αφορά τον χαρακτηρισμό "χειριστικός", τα μικρά παιδιά πολλές φορές εκδηλώνουν τέτοιες συμπεριφορές καθώς ανακαλύπτουν τρόπους να πετυχαίνουν αυτό που θέλουν. Αυτό είναι μέρος της ανάπτυξής τους και δεν είναι ανησυχητικό από μόνο του. Η λογοθεραπεία θα βοηθήσει το παιδί να βρει εναλλακτικούς τρόπους να εκφράζεται πιο αποτελεσματικά, μειώνοντας την ανάγκη για "χειριστικές" συμπεριφορές.

Συνεχίστε να παρακολουθείτε την πρόοδο του παιδιού σας και συνεργαστείτε στενά με τον λογοθεραπευτή σας, καθώς η πρώιμη παρέμβαση μπορεί να φέρει θετικά αποτελέσματα. Διάβασε περισσότερα