Health professionals for Συμβουλευτική γονέων και παιδιών near Palaio Faliro

Vasilakis Kostis is a licensed Psychologist who offers psychotherapeutic sessions to adolescents and adults. His goal is to establish a therapeutic relationship characterized by empathy and acceptance, where the individual can explore the self and develop innate abilities within a safe and understanding environment.

He has worked in organizations such as the Ministry of Labor and in private therapeutic settings, providing counseling and psychological support, administering psychometric instruments, and collaborating closely with families.

He studied Psychology at the University of Nicosia and Communication at Panteion University. He has been trained in Systemic Therapy and specializes in Person-Centered and Focusing/Experiential Psychotherapy.

Η Αγγελοπούλου Καλλιόπη είναι Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπεύτρια και πραγματοποιεί συνεδρίες ιδιωτικά σε γραφεία στην Πετρούπολη και στην Νέα Σμύρνη. Είναι απόφοιτος του Τμήματος Ψυχολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και κατέχει εξειδίκευση στη Γνωσιακή – Συμπεριφορική Θεραπεία (CBT) και ειδικό ενδιαφέρον στις προσεγγίσεις που εστιάζουν στο τραύμα (TF-CBT και Brainspotting, Phase 1). Έχει ολοκληρώσει σπουδές στην Κλινική Συμβουλευτική Ψυχικής Υγείας και στη Γνωσιακή – Συμπεριφορική Θεραπεία ενηλίκων στο Κέντρο Εφαρμοσμένης Ψυχοθεραπείας και Συμβουλευτικής (Κ.Ε.ΨΥ.ΣΥ.), ενώ στο παρόν ολοκληρώνει την εκπαίδευσή της στη CBT παιδιών και τους εφήβων. Ακόμη, έχει παρακολουθήσει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα εξειδίκευσης στην Ψυχοπαθολογία παιδιών και εφήβων και στη Σχολική Ψυχολογία του Κέντρου Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Η επαγγελματική της εμπειρία περιλαμβάνει συνεργασία με το Ψυχιατρικό Νοσοκομείο Αττικής «Δαφνί», όπου απέκτησε κλινική εμπειρία στη γνωστική αποκατάσταση ασθενών και στη χορήγηση ψυχομετρικών εργαλείων. Στο παρελθόν παρείχε συμβουλευτική και ψυχοεκπαιδευτική υποστήριξη σε γονείς, ενώ στο παρόν συνεργάζεται με θεραπευτικά πλαίσια όπου πραγματοποιεί ατομικές και ομαδικές θεραπείες σε παιδιά, εφήβους και ενήλικες καλύπτοντας θέματα που αφορούν τις αγχώδεις διαταραχές, τις διαπροσωπικές σχέσεις, τις διαταραχές προσωπικότητας και το τραύμα.

Georgia Mpertsia is a Clinical Psychologist and Cognitive-Behavioral Psychotherapy Therapist. She specializes in treating anxiety, phobias, panic disorders, depression, relational and family difficulties in adults, adolescents, and children. Additionally, she teaches at a private college in Attica. She graduated from the Department of Psychology at Panteion University of Athens, and completed her postgraduate studies with honors in Clinical Psychology at the University of Central Lancashire, UK. Her specialization was carried out in the Cognitive-Behavioral Psychotherapeutic Approach. Her clinical experience includes mental health and rehabilitation facilities such as K.E.TH.E.A DIAVASI, E.P.A.PSY, and private support structures for individuals with disabilities. She has been trained in clinical and translational research as a member of the Laboratory of Experimental Psychology and Neuropsychology at Aiginiteio Hospital. Currently, she collaborates with private psychotherapeutic institutions in Attica. She has been trained in clinical assessment and administration of Psychometric Tools for the investigation of Anxiety, Mood, Depression and Mania, Cognitive Functions/Mental Functionality in healthy and clinical populations. Finally, she has participated in and attended numerous conferences and seminars in the field of Psychology and has published a variety of articles in collaboration with online mental health platforms.

Afroditi Ioannidi is a Psychologist and Psychotherapist licensed to practice with extensive experience in the field of mental health. A graduate of the Psychology Department at the University of East London, she holds dual postgraduate qualifications, initially in Clinical and Community Psychology, followed by Counseling and Psychotherapy. She is currently completing her four-year specialization in Systemic Psychotherapy and Counseling at the Laboratory of Systemic Psychology and Pedagogy. With a profound inclination towards psychology and the humanistic sciences, Afroditi Ioannidi has focused on understanding and supporting human complexity. Her professional experience includes providing psychological support and therapy at both individual and group levels. Her commitment is to support individuals and families in addressing their challenges and enhancing their quality of life by offering a safe and supportive therapeutic environment.

Ms. Mponikou Eirini is a Clinical Social Worker and Psychotherapist who maintains a private practice in N. Faliro.

She is a graduate of the Department of Social Work at the School of Administrative, Economic & Social Sciences and has completed numerous postgraduate training programs and seminars.

Her patients describe her as warm, approachable, and empathetic, creating a safe environment. Many report feeling comfortable to speak from the very first session.

She is not merely a professional; she is someone who truly listens and strives to understand without judgment.

Targeted Specialization in Issues That May Concern You

• Specializes in anxiety disorders, panic attacks, grief, psychosomatic symptoms.
• If you feel pressured, disorganized, or want to organize your thoughts and emotions, this is her expertise.

Extensive Scientific Training — Without Being Detached

• She does not settle for her degree alone: she has invested in dozens of postgraduate trainings, specializations, and conference participations.
• Her knowledge is up-to-date and evidence-based but is conveyed without using “wooden” language. She will speak with simplicity and understanding, not with jargon.

She can support you on an individual, family, or couples level.

She does not offer “standard” sessions. Everyone talks about the heart with which she approaches each person, as if they were the only one at that moment.

Papaioannou Natassa is a Psychologist - Child Psychologist who maintains a private practice in Alimos. She holds a Bachelor of Arts in Psychology from the Open University of the United Kingdom and completed her postgraduate studies in developmental psychology with distinction (Master of Science in Child Psychology) at the University of Central Lancashire, England. As part of her continuous education and training, she is being trained in the systemic family and couples therapy approach at EPIPSY (Research University Institute of Mental Health), as well as in the theoretical foundations and practice of the modern and innovative therapeutic approach "play therapy." She is also a certified member of Play Therapy (PTUK - Play Therapy UK) of England. She has served as a Psychologist at the largest special education school in the Balkans (EEEEDK Agios Dimitrios) and in child protection facilities in the public and private sectors, most notably the SOS Children’s Villages, where she continues to work, providing her services always with the aim of the best possible support for the individualized needs of each person she undertakes. Additionally, since 2020, she has been working at Aeginiteio University Hospital of Athens (1st Psychiatric Clinic) as a Psychologist on research projects. The groundbreaking results of the research conducted to date have been published in two reputable international scientific journals. Finally, it is worth mentioning that sessions are available — for both adults and children — in person or online.

Η Πετρίνα Ρούσσου είναι Ψυχολόγος και Ψυχαναλυτική/Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια Παιδιών, Εφήβων & Ενηλίκων (Ειδ.) και διατηρεί το ιδιωτικό της γραφείο στον Πειραιά, όπου παρέχει ατομικές συνεδρίες ψυχοθεραπείας Διά ζώσης και Διαδικτυακά. Η επαγγελματική της πορεία έχει αναπτυχθεί στη συνάντηση της κλινικής πρακτικής, της ψυχαναλυτικής σκέψης και της ακαδημαϊκής δραστηριότητας, με σταθερό προσανατολισμό στην κατανόηση της μοναδικότητας του κάθε ανθρώπου και της προσωπικής του ιστορίας.

Ολοκλήρωσε τις βασικές της σπουδές στην Ψυχολογία (UEL), αποφοιτώντας με Άριστα (First Class Honours). Στη συνέχεια πραγματοποίησε στο ίδιο Πανεπιστήμιο μεταπτυχιακές σπουδές στην Κλινική και Κοινοτική Ψυχολογία (UEL), τις οποίες ολοκλήρωσε με Διάκριση (Distinction). Είναι μέλος του British Psychological Society (GMBPsS), διεθνές μέλος της American Psychological Association (APA), καθώς και δόκιμο μέλος της European Association for Psychotherapy (EAP) και της Εθνικής Εταιρείας Ψυχοθεραπείας Ελλάδος (ΕΕΨΕ).

Η πρώτη της επαφή με το κλινικό πεδίο πραγματοποιήθηκε, μεταξύ άλλων, στο Ναυτικό Νοσοκομείο Πειραιά, όπου συμμετείχε στη λειτουργία του Εξωτερικού Νευρολογικού Ιατρείου και ήρθε σε επαφή με ασθενείς νευρολογικών παθήσεων και γνωστικών δυσκολιών, μεταξύ των οποίων άνοια, νόσος Parkinson και σκλήρυνση κατά πλάκας. Παράλληλα, συμμετείχε στη λειτουργία του Κέντρου Νοητικής Ενδυνάμωσης του νοσοκομείου. Η εμπειρία αυτή συνέβαλε στην εξοικείωσή της με τη σύνθετη σχέση ανάμεσα στην ψυχική λειτουργία, τη γνωστική κατάσταση, τη σωματική νόσο και το οικογενειακό περιβάλλον. Στο ΚΕΘΕΑ Εν Δράσει εντάχθηκε στο ερευνητικό τμήμα, αποκτώντας εμπειρία στη συλλογή, οργάνωση και επεξεργασία ερευνητικών δεδομένων στο πλαίσιο του έργου του φορέα. Η επαφή της με διαφορετικά κλινικά και ερευνητικά περιβάλλοντα αποτέλεσε σημαντικό υπόβαθρο για τη μετέπειτα εξέλιξη της επαγγελματικής της ταυτότητας.

Παράλληλα με την κλινική της πορεία, ξεκίνησε η πορεία της στον ακαδημαϊκό χώρο της Ψυχολογίας. Στο Μητροπολιτικό Κολλέγιο εργάστηκε ως Personal Academic Tutor, υποστηρίζοντας και εποπτεύοντας την ακαδημαϊκή πορεία φοιτητών Ψυχολογίας, ενώ στη συνέχεια ανέλαβε και το συντονισμό της ομάδας των Personal Academic Tutors. Συνέχισε διδάσκοντας μαθήματα Ψυχολογίας, με ιδιαίτερη ενασχόληση την Επιστημολογία, εποτεύοντας πτυχιακές εργασίες και καθοδηγώντας φοιτητές στη διαμόρφωση, οργάνωση και εκπόνηση ερευνητικών εργασιών. Παράλληλα, έχει συμμετάσχει στη συγγραφή και ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού για μαθήματα του Τμήματος Ψυχολογίας, καθώς και για μαθήματα Ακαδημαϊκής Γραφής του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων. Η ακαδημαϊκή αυτή διαδρομή λειτούργησε συμπληρωματικά προς την κλινική της εξέλιξη. Η συστηματική ενασχόληση με την επιστημονική γνώση, την έρευνα, τη διδασκαλία και την εποπτεία φοιτητών εμπλούτισε τον τρόπο με τον οποίο προσεγγίζει και κατανοεί την κλινική πράξη. Διατηρεί ενεργή παρουσία μέσα από ομιλίες σε σεμινάρια και συνέδρια Ψυχολογίας, καθώς και μέσα από συνεργασίες με διαφορετικούς φορείς και κέντρα ψυχικής υγείας, με θεματολογία γύρω από την ψυχική υγεία, την ψυχοθεραπεία και την ψυχαναλυτική προσέγγιση.

Έχει εργαστεί θεραπευτικά με παιδιά που αντιμετωπίζουν συναισθηματικές και αναπτυξιακές δυσκολίες, εφήβους και ενήλικες, ενώ έχει πραγματοποιήσει και συμβουλευτική εργασία με γονείς σε κέντρα ειδικών θεραπειών στον Πειραιά και στη Σύρο. Η εμπειρία της με διαφορετικές ηλικιακές ομάδες έχει ενισχύσει την κατανόηση της ψυχικής ανάπτυξης ως μιας συνεχούς πορείας, στην οποία οι πρώιμες σχέσεις, οι μεταγενέστερες εμπειρίες και ο τρόπος με τον οποίο κάθε άνθρωπος σχετίζεται με τον εαυτό του και τους άλλους παραμένουν ουσιαστικά συνδεδεμένα.

Στην ψυχοθεραπευτική της εργασία προσεγγίζει κάθε άνθρωπο πέρα από το σύμπτωμα ή τη δυσκολία που τον οδηγεί στη θεραπεία. Μέσα από την ψυχαναλυτική και ψυχοδυναμική οπτική, δίνεται χώρος στην προσωπική ιστορία, στις πρώιμες και σύγχρονες σχέσεις, στις ασυνείδητες διεργασίες και στα επαναλαμβανόμενα σχεσιακά μοτίβα που συχνά επηρεάζουν τον τρόπο με τον οποίο το άτομο βιώνει τον εαυτό του και τους άλλους. Η θεραπεία είναι μία διαδικασία στην οποία όσα δεν έχουν ακόμη μπορέσει να ειπωθούν ή να κατανοηθούν μπορούν σταδιακά να αποκτήσουν λόγο, νόημα και ψυχική αναπαράσταση. Συμπτώματα, επαναλαμβανόμενες δυσκολίες στις σχέσεις, φόβοι ή συναισθήματα που μοιάζουν δυσνόητα δεν αντιμετωπίζονται απομονωμένα, αλλά διερευνώνται μέσα στο ευρύτερο πλαίσιο της ιστορίας και του εσωτερικού κόσμου του ανθρώπου. Μέσα σε ένα σταθερό, ασφαλές και εμπιστευτικό θεραπευτικό πλαίσιο, θεραπευτής και θεραπευόμενος μπορούν να διερευνήσουν από κοινού όσα επαναλαμβάνονται, όσα δυσκολεύουν και όσα μέχρι σήμερα παρέμεναν λιγότερο προσβάσιμα στη συνειδητή κατανόηση. Μέσα από αυτή τη διαδικασία μπορεί να δημιουργηθεί περισσότερος ψυχικός χώρος για κατανόηση, επεξεργασία, νοηματοδότηση και σταδιακή αλλαγή.

Triantafyllidou Sofia is a Psychologist - Psychotherapist and maintains a private practice in Alimos. She holds a doctorate in Clinical Social Psychology from the University of Crete. She has received specialized training in a range of psychotherapeutic approaches, including Clinical Psychotherapy using Hypnotherapy (certified by GHSC), EMDR, as well as Music Therapy employing the Guided Imagery and Music (GIM) and Music Imagery (MI) methods. Additionally, she completed postgraduate studies in Educational Psychology at the University of Nicosia. Her professional experience includes extensive work as a psychologist in private practice, as well as in psychosocial support structures for students at higher education institutions such as the University of West Attica and the former Technological Educational Institute (TEI) of Athens. She taught Psychology courses for several years at tertiary institutions and vocational training centers (IEK), and has been a member of the Collaborating Educational Staff at the Hellenic Open University since 2013. She has provided psychological support to vulnerable social groups, including individuals with visual impairments and detainees at the Korydallos Judicial Prison Second Chance School, and has served as a Parent Counselor in schools in the Attica region. Her scientific and teaching activities are further supported by research work conducted at the Universities of Crete and Athens.

Elina Dolloglou is a Psychologist with a private practice in Piraeus, near the Metro and Tram stations. She is a graduate of the Department of Psychology at the National and Kapodistrian University of Athens, with extensive clinical experience. Since 2020, she has been a permanent member of the Mental Health and Social Service Department at the 401 General Military Hospital of Athens (401 GSNA), and since 2019, she has worked as a Psychologist in treatment centers for children, adolescents, and adults. She is trained through educational seminars in the psychoanalytic approach and is a trainee member of the Hellenic Society of Psychoanalytic Psychotherapy of Children and Adolescents. Additionally, she has attended seminars on Special Education, the diagnosis of learning disabilities, and play therapy. Concurrently, she has been trained in the psychodiagnostic evaluation of children, adolescents, and adults using psychometric and projective tools [Intelligence Tests and projective assessments such as the Thematic Apperception Test (T.A.T.), Children's Apperception Test (C.A.T.)]. Finally, as part of her work at the 401 GSNA, she has taken on the support of oncology patients and their families, gaining significant clinical experience in grief management and the challenges arising from the diagnosis of an illness. She has also participated in psychometric test committees for the selection of students for productive schools.

Η Τζαννετάκου Αυγερινή είναι Ψυχολόγος - Παιδοψυχολόγος - Ψυχοθεραπεύτρια με ιδιωτικό γραφείο στην Καλλιθέα. Κατέχει Άδεια Ασκήσεως Ψυχολόγου (Αρ.Πρωτ. 243931) και είναι Τακτικό Μέλος του Συλλόγου Ελλήνων Ψυχολόγων. Είναι αριστούχος απόφοιτος Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Ουαλίας (University of Wales, Bachelor of Science Hons in Psychology, BSc). Κατέχει Μεταπτυχιακό τίτλο στην Κλινική Ψυχολογία με «Άριστα» από το ίδιο Πανεπιστήμιο (University of Wales, Master of Science in Clinical Psychology, MSc).

Έχει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στις Βιωματικές Τεχνικές Συμβουλευτικής και στις Τεχνικές Προσωπικής Ανάπτυξης (Experiential Counselling Techniques and Techniques of Personal Development) από το Scottish Qualification Authority (SQA). Είναι κάτοχος Ευρωπαϊκού διπλώματος Τραυματοθεραπείας με τη μέθοδο EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing) από το Ινστιτούτο Τραυματοθεραπείας Αθηνών.

Έχει ειδικευτεί στην Ψυχοδυναμική-Ψυχαναλυτική Ψυχοθεραπεία (Psychodynamic-Psychoanalytic approach) Παιδιών, Εφήβων και Ενηλίκων στο κέντρο ΔΙ.ΚΕ.Ψ.Υ. (Διεπιστημονική & Ερευνητική Ψυχοκοινωνική Υποστήριξη Παιδιών και Ενηλίκων), με πιστοποίηση από τη Βρετανική Ένωση Συμβουλευτικής και Ψυχοθεραπείας (British Association for Counselling and Psychotherapy – BACP) και της Eυρωπαικής Εταιρίας Ψυχοθεραπείας (European Association of Psychotherapy - EAP).

 Έχει εκπαιδευτεί σε ένα εύρος διαγνωστικών Ψυχομετρικών και Προβολικών δοκιμασιών όπως επί παραδείγματι, το Ερωτηματολόγιο Προσωπικότητας της Μιννεσότα MMPI®-2, το Τεστ Θεματικής Αντίληψης (Thematic Apperception Test-T.A.T), το Τεστ Θεματικής Αντίληψης για παιδιά (Children’s Apperception Test-C.A.T), το Τεστ κηλίδων μελάνης Rorschach. Ερευνητικά έχει ασχοληθεί εκτενώς με το θέμα του Γονεϊκού και του Ενήλικου Συναισθηματικού Δεσμού (Αttachment Τheory) σε διάφορες Ψυχιατρικές οντότητες και έχει εκπαιδευτεί σε σύγχρονα θέματα ψυχαναλυτικής σκέψης και Βρεφικής ανάπτυξης μέσω σεμιναρίων παρατήρησης βρέφους.

Στα πλαίσια της πρακτικής άσκησης και της εθελοντικής της εργασίας έχει απασχοληθεί σε κέντρα ψυχικής υγείας και αποκατάστασης όπως: το Ψυχιατρικό Νοσοκομείο Αττικής «Δρομοκαΐτειο» σε Τμήματα οξέων περιστατικών, τη Νευροψυχιατρική Κλινική «Γαλήνειον Μέλαθρον», τη Μονάδα Φροντίδας και Αποκατάστασης Ηλικιωμένων με Alzheimer και συναφείς άνοιες-ΆΚΤΙΟΣ. Κατέχει τιμητική βράβευση για την εθελοντική της εργασία στο Κέντρο Διημέρευσης και Ημερησίας Φροντίδας Ατόμων με αναπηρίες του φορέα Κ.Ε.Ε.Π.Ε.Α «Ορίζοντες». 

Έχει συνεργαστεί με το Ερευνητικό Κέντρο Aegean Research Centre (ARC) σε πειράματα που αφορούν ψυχοκοινωνικά θέματα και έχει συμμετοχές σε επιστημονικά συνέδρια.

Ακαδημαϊκά, έχει διδάξει ως λέκτορας μαθήματα ψυχολογίας και ψυχοθεραπευτικής βιωματικής εκπαίδευσης σε Ιδιωτικό Φορέα Εκπαίδευσης στην Αθήνα και στον Πειραιά. Έχει εποπτεύσει επίσης διπλωματικές εργασίες σε προγράμματα σπουδών Ψυχολογίας. 

Κλινικά, έχει εργαστεί σε Κέντρο Ειδικών Θεραπειών και Ψυχοθεραπείας παρέχοντας ατομική Ψυχοθεραπεία και Συμβουλευτική σε Παιδιά, Εφήβους και Ενήλικες.  Συντονίζει επίσης Ομάδες Παιδιών ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης και παρέχει Συμβουλευτική Γονέων.

Kentro Logotherapeias Kai Eidikon Therapeion - Lazari Kleopatra is located in Kallithea and specializes in Speech Therapy, Occupational Therapy, and also has a Special Educator and a Psychologist - Psychotherapist (Nikoleta Perraki and Efthalia Tsangari). The head of the center is Lazari Kleopatra, a Speech Therapist. She holds a degree in Speech Therapy from the School of Health Professions and Welfare of the Technological Educational Institute of Patras. Her thesis, titled "Speech Disorders in an Institutionalized Population," was presented at the 12th World Congress on Aphasia Rehabilitation. Subsequently, she received further training in "Special Education" and "Educational Psychology" at the National and Kapodistrian University of Athens, while also attending numerous continuing education and lifelong learning programs. She worked as a Speech Therapist at the Special Vocational High School of Agios Dimitrios, Attica, and during her practicum, she worked at the National Rehabilitation Center for the Disabled, where she dealt with cases of aphasia, dysarthria, apraxia, dysphagia, and voice disorders in adult patients. Her articles are published online on informational websites and portals, she collaborates with the charitable association "Friends of the Child," and she is a member of the Association of Speech Pathologists - Speech Therapists of Greece.

Η Ελευθερία Δημητροπούλου,MSc είναι Παίδοψυχολόγος και Σχολική Ψυχολόγος, με ιδιαίτερη εστίαση στην ψυχική υγεία παιδιών και εφήβων και στη συμβουλευτική γονέων.

Είναι απόφοιτη του Τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών και κάτοχος Μεταπτυχιακού Τίτλου Σπουδών στην «Ψυχική Υγεία Παιδιού και Εφήβου» από το Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου. Βρίσκεται, μεταξύ άλλων, σε τετραετές Κλινικό Πρόγραμμα Ειδίκευσης στη Συστημική Ψυχοθεραπεία Οικογένειας, Παιδιού και Εφήβου στο Ινστιτούτο Εκπαίδευσης και Έρευνας στη Συστημική Ψυχοθεραπεία «Λόγω Ψυχής», καθώς έχει ολοκληρώσει μονοετές Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στην Εφαρμοσμένη Συμβουλευτική στο Κέντρο Εφαρμοσμένης Ψυχοθεραπείας και Συμβουλευτικής. Έχει επίσης εκπαιδευτεί στην παιδική και εφηβική ψυχοπαθολογία, την πρώιμη παρέμβαση και την ψυχομετρική αξιολόγηση.

Στην επαγγελματική της πορεία έχει αποκτήσει εμπειρία σε διαφορετικά πλαίσια ψυχικής υγείας και εκπαίδευσης. Από το 2025 εργάζεται ως Σχολική Ψυχολόγος στο Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό Σχολείο της Ελληνογαλλικής Σχολής Jeanne D’Arc, ενώ παράλληλα εργάζεται ως Ψυχολόγος Παιδιών και Εφήβων σε ιδιωτικό πλαίσιο, παρέχοντας αξιολόγηση και ψυχολογική υποστήριξη παιδιών και εφήβων, καθώς και συμβουλευτική γονέων.

Έχει επίσης εργαστεί στο Κέντρο Ημέρας για παιδιά, εφήβους και νεαρούς ενήλικες με διαταραχές αυτιστικού φάσματος της ΑΜΚΕ Ελληνική Εταιρεία Ιατρικής Ψυχολογίας, στο Ψυχοπαιδαγωγικό Κέντρο «ΑρχήΖω-ΕΣΕΑΛ» όπου συμμετείχε σε ομάδες συναισθηματικής ενδυνάμωσης για παιδιά με επιλεκτική αλαλία καθώς και σε άλλα Κέντρα Ειδικών Θεραπειών.

Σημαντικό μέρος της επαγγελματικής της εμπειρίας αποτελεί και η εργασία της στο «Σπίτι Συναισθημάτων», στο πρωινό πρόγραμμα παρέμβασης για παιδιά ηλικίας 18 μηνών έως 4 ετών, καθώς και η εμπειρία της στην πρώιμη παρέμβαση και στη συμβουλευτική υποστήριξη οικογενειών.

Στο πλαίσιο της κλινικής της εκπαίδευσης έχει εκπαιδευτεί στην Παιδοψυχιατρική Κλινική του Πανεπιστημιακού Γενικού Νοσοκομείου «ΑΤΤΙΚΟΝ», όπου είχε τη δυνατότητα να παρακολουθήσει περιστατικά παιδιών και εφήβων, ατομικές και οικογενειακές συνεδρίες, διαδικασίες λήψης ιστορικού και ψυχομετρικής αξιολόγησης, καθώς και τη λειτουργία διεπιστημονικής ομάδας.

Έχει ακόμη συμμετάσχει σε ερευνητικές δράσεις του Ερευνητικού Πανεπιστημιακού Ινστιτούτου Ψυχικής Υγείας, Νευροεπιστημών και Ιατρικής Ακριβείας «ΚΩΣΤΑΣ ΣΤΕΦΑΝΗΣ» (ΕΠΙΨΥ), μεταξύ άλλων στην πανελλήνια έρευνα ESPAD-Ελλάδα για τον σχολικό πληθυσμό και σε έρευνα σχετικά με παράγοντες που συνδέονται με συμπεριφορές υψηλού κινδύνου στους εφήβους.

Η προσέγγισή της βασίζεται στη δημιουργία μιας σχέσης εμπιστοσύνης, ασφάλειας και αποδοχής. Στόχος της είναι να δημιουργεί έναν χώρο στον οποίο το παιδί, ο έφηβος και η οικογένεια μπορούν να εκφράσουν τις δυσκολίες και τις ανάγκες τους, να κατανοήσουν καλύτερα όσα τους απασχολούν και να αξιοποιήσουν τις δυνατότητές τους. Κάθε περίπτωση αντιμετωπίζεται εξατομικευμένα, με σεβασμό στη μοναδικότητα του κάθε παιδιού και της κάθε οικογένειας.