Health professionals for Παιγνιοθεραπεία in Attica

Papanikolaou Violeta is a Psychologist who maintains a private practice in Argyroupoli. She first obtained a degree in Business Organization and Management from the Athens University of Economics and Business, and subsequently pursued a degree in Psychology from the National and Kapodistrian University of Athens. She later earned a degree in Psychotherapy through CPS Arts from the British Hellenic College and was further trained in Drama Therapy at the Psychotherapeutic and Educational Center Herma. She completed her internship at the "Avrambou A. - Tsiakos D. I.K.E., O.P.S.Y. - Mental Health Group" center, and to date, in addition to her private practice, she works as a Psychologist at Oneirodromio (by i.c.Can). Finally, the specialist has attended numerous seminars on various topics in Psychiatry, conferences on Psychosomatic Medicine, art therapy seminars, Cognitive and Behavioral Approaches, Psychopathology, and others.

Η Μπόθου Έλενα είναι Ψυχολόγος, απόφοιτη του Deree – The American College of Greece. Διατηρεί ιδιωτικό γραφείο στην Γλυφάδα και παρέχει ατομικές συνεδρίες σε ενήλικες και εφήβους από 16 ετών και άνω, τόσο δια ζώσης όσο και online. Η προσέγγισή της είναι συνθετική και εξατομικευμένη, συνδυάζοντας στοιχεία από την κλινική υπνοθεραπεία, τη βιωματική ψυχοθεραπεία, τη φιλοσοφική συμβουλευτική, την παιγνιοθεραπεία, τη δημιουργική έκφραση και την εργασία με πεποιθήσεις. Στο θεραπευτικό πλαίσιο δίνεται έμφαση στην ασφάλεια, την εμπιστοσύνη και τον σεβασμό στον ρυθμό του κάθε ανθρώπου, ιδιαίτερα όταν υπάρχει δυσκολία στη λεκτική έκφραση ή στο άμεσο άνοιγμα. Ιδιαίτερο μέρος της δουλειάς της αποτελεί η σύνδεση ψυχολογίας, διαλογιστικής διερεύνησης και δημιουργικών θεραπευτικών εργαλείων, μέσα από ήπιες και χαμηλής έκθεσης διαδικασίες. Παράλληλα με τις ατομικές συνεδρίες, αναπτύσσει το Estia Soul Space, έναν χώρο αφιερωμένο στην αυτογνωσία, τη δημιουργική έκφραση και τη θεραπευτική συνάντηση μέσα από ατομικές και ομαδικές βιωματικές διαδικασίες. Η θεραπευτική της στάση βασίζεται στην πεποίθηση ότι ο άνθρωπος δεν χρειάζεται να “διορθωθεί”, αλλά να ακουστεί ουσιαστικά, να κατανοήσει την ιστορία του και να ξαναβρεί έναν πιο αυθεντικό τρόπο σχέσης με τον εαυτό του και τους άλλους.

Η Αγγελική Μπίτσι είναι Ψυχολόγος - Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια - Ειδικός θεραπευτικού παιχνιδιού και προσφέρει ατομικές και ομαδικές συνεδρίες σε παιδιά, εφήβους και ενήλικες στο ιδιωτικό της γραφείο στους Αμπελόκηπους. Πιστεύοντας βαθιά ότι κάθε άνθρωπος είναι μοναδικός, ακολουθεί τη Συνθετική Προσέγγιση, η οποία της επιτρέπει να συνδυάζει διαφορετικά θεραπευτικά εργαλεία και να προσαρμόζει τη διαδικασία στις προσωπικές ανάγκες κάθε θεραπευόμενου.

Διαθέτει πτυχίο Ψυχολογίας (Bachelor) από το Cardiff Metropolitan University και μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών (Master) στη Συνθετική Ψυχοθεραπεία, έχοντας ολοκληρώσει τους δύο κύκλους σπουδών με αριστεία. Η πτυχιακή της έρευνα επικεντρώθηκε στις θεωρίες δεσμού προσκόλλησης και αφήγησης, ενώ η μεταπτυχιακή της διατριβή εξειδικεύτηκε στην έκφραση και διαχείριση του θυμού μέσω της Εικαστικής Ψυχοθεραπείας (Art Therapy).

Με γνώμονα την ολοκληρωμένη υποστήριξη παιδιών και εφήβων, έχει αποκτήσει Certificate εξειδίκευσης στην Παιγνιοθεραπεία από το Play Therapy Greece, καθώς και μονοετές δίπλωμα στη Συμβουλευτική Ψυχολογία από την Pearson Education. Η φαρέτρα των θεραπευτικών εργαλείων που χρησιμοποιεί, εμπλουτίζεται συνεχώς μέσα από εξειδικευμένα σεμινάρια πάνω στους μηχανισμούς άμυνας, την ανάλυση παιδικού ιχνογραφήματος και το Messy Play.

Η πολυετής κλινική της εμπειρία σε κέντρο παιδιών και εφήβων, καθώς και η ιδιωτική της πρακτική, της έχουν προσφέρει βαθιά κατανόηση των αναπτυξιακών και συναισθηματικών προκλήσεων. Είναι τακτικό μέλος του Συλλόγου Επαγγελματιών Θεραπευτών μέσω Τέχνης και του Διεθνούς Οργανισμού Παιγνιοθεραπείας (Play Therapy International). Με στόχο τη διασφάλιση της υψηλότερης ποιότητας των υπηρεσιών της και την τήρηση της δεοντολογίας, βρίσκεται υπό σταθερή και συστηματική εποπτεία.

Στόχος της είναι να συνδιαμορφώσει με τον θεραπευόμενο ένα ασφαλές περιβάλλον αποδοχής, όπου θα μπορέσει να εξερευνήσει τον εαυτό του και να εξελιχθεί.

Xrysolora Artemis Kai Synergates is a Psychologist who maintains a private practice in Syros. She holds a degree from the Open University Milton Keynes in the United Kingdom and has completed postgraduate training in Art Therapy, focusing on "Behavior Analysis - Therapy through Art," as well as postgraduate training in Play Therapy specializing in “Sensory & Messy Play.” Additionally, she completed postgraduate studies in “Child and Youth Studies” at University West in Sweden. In her private practice, she handles a wide range of cases encompassing the full spectrum of her specialty, always prioritizing the best possible care tailored to the individual needs of each person she supports.

Anna Gravani is a Psychologist - Psychotherapist and maintains a private practice in Agia Paraskevi. She holds a degree in Psychology from the National and Kapodistrian University of Athens and a postgraduate degree in Developmental Psychology from the University of Dundee, United Kingdom. Additionally, she has been trained in Play Therapy at the Psychotherapeutic & Educational Lifelong Learning Center "ERMA," as well as in the Assessment of Child and Adolescent Intelligence using the Greek WISC Intelligence Scale from the Hellenic Society for Psychosocial Health of Children and Adolescents. She completed her internship at the Scientific Association of Adapted Activities "NIKI," the Prevention Center for Substance Abuse & Health Promotion, as well as in Dundee, Scotland. Furthermore, she has been involved in parental counseling and the psychological and educational support of children in centers and facilities such as the Children's Multispace "PRO-PAIDEIA," the Special Education Center "Psycho-Logos," and the Special Education Center "PLAY AND SPEAK." Finally, from 2020 to 2024, she served as the Scientific Director - Supervisor of the team of Psychologists and Special Educators at the Special Education Center "Logocare." In her private practice, she offers a wide range of services, respecting the unique needs of each patient.

Doksastaki Anna is a Psychotherapist specializing in Psychoanalytic Art Therapy and runs the private practice "Art Can Talk Dramatherapy and Wellness Centre" in Heraklion, Crete. She completed postgraduate studies in Applied Theatre "Applied Drama: Theatre in Education, Community and Society" at the University of London, as well as in Psychoanalytic Dramatherapy at Anglia Ruskin University, Cambridge. Her training is based on a psychodynamic approach, and consequently, her clinical practice is rooted in psychoanalytic theory. During her stay in the United Kingdom until 2015, she worked in numerous organizations, theatres, counseling centers, and schools as a Theatre Facilitator, Dramatherapist, and Director. The main focus of her studies, academic research, and professional experience is depression and anxiety disorders in children and adults. Additionally, she has conducted research on the beneficial effects of art and play in health crisis situations and has led workshops in Greece and the UK on managing anxiety and grief through creative activities.

Η Γκιλάκη Ελισάβετ είναι Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπεύτρια και πραγματοποιεί διαδικτυακές και δια ζώσης συνεδρίες . Είναι πτυχιούχος Ψυχολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Μετά την ολοκλήρωση των προπτυχιακών της σπουδών, συνέχισε με μεταπτυχιακές σπουδές στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, ενώ παράλληλα ξεκίνησε την εκπαίδευσή της στη Συνθετική Συστημική Ψυχοθεραπεία, στο Κέντρο Συνθετικής Συστημικής Θεραπείας στη Θεσσαλονίκη, όπου συνεχίζει έως και σήμερα. Η επιθυμία της να διευρύνει τις γνώσεις της την οδήγησε στην εκπαίδευση στην Παιδοψυχολογία και στη Συμβουλευτική Γονέων, καθώς και στην ολοκλήρωση σεμιναρίου Σχολικής Ψυχολογίας. Έχει επίσης εκπαιδευτεί στη χρήση του ψυχομετρικού εργαλείου WISC-V. Η επαγγελματική της εμπειρία περιλαμβάνει εργασία σε κέντρα ειδικών θεραπειών και δομές για άτομα με ειδικές ανάγκες, ενώ παράλληλα προσφέρει θεραπευτικές συνεδρίες διαδικτυακά. Από μικρή την μαγνήτιζε η παρατήρηση της ανθρώπινης συμπεριφοράς και η αναζήτηση του «γιατί» πίσω από τις πράξεις και τις σχέσεις. Η εσωτερική αυτή αναζήτηση την οδήγησε φυσικά στον δρόμο της Ψυχολογίας και, μέσα από αυτόν, στην επιθυμία να στηρίζει τους ανθρώπους στην πορεία τους προς την αυτογνωσία και την ψυχική ενδυνάμωση. Αν αισθάνεσαι έτοιμος ή έτοιμη να ξεκινήσεις το δικό σου θεραπευτικό ταξίδι, θα είναι χαρά και τιμή της να γίνει συνοδοιπόρος σου σε αυτή τη διαδρομή.✨

The Center for Emotional Development and Special Education Ek Vatheon - Ziotopoulou Evangelia is located in Peristeri. The founder and director of the center is Mrs. Ek Vatheon - Ziotopoulou Evangelia, Psychologist – Family Counselor with postgraduate studies in Person-Centered Counseling & Psychotherapy, Certified Trainer of the Positive Discipline Parent Effectiveness Training (P.E.T.) Workshop. She has been trained in Child and Adolescent Mental Health and has received additional training in Special Education & Training for individuals with disabilities from the Association of Prenatal & Perinatal Psychology & Health (APPPHA). At the Ek Vatheon Center, the vision of all collaborators is a world where parents are properly prepared for their new role, welcome their children into their arms as they have dreamed, and have a network of people beside them to help raise them in an environment of empathy and love! A specialized team of psychologists and child psychologists supports parents in developing trustful relationships with their babies by educating them in positive and gentle parenting through Attachment Parenting (support for breastfeeding, sleep difficulties, nutrition, separation, etc.). Additionally, experienced speech therapists, occupational therapists, and special educators welcome children and adolescents and help them fully develop their potential, uniqueness, and individuality.

Lekka Elena is a Psychologist - Child Psychologist with a private practice in Chalandri. She holds a degree from the Department of Psychology at Panteion University and a Master’s Degree in Educational Psychology from University College London. She has also been trained in Special Education and the education of individuals with Disabilities and Special Educational Needs at the Second Pediatric Clinic of the University of Athens, as well as in Cognitive Behavioral Therapy at the Medical Psychotherapeutic Center. In the field of voluntary work, she has collaborated with the NGO "Give Hope - Δώσε Ελπίδα," providing group psychological support sessions to cancer patients and their families. She gained significant clinical experience working with children, adolescents, and adults in both individual and group settings. She has worked as a school psychologist in primary education units and was a member of an interdisciplinary committee for diagnostic educational assessment and support of the educational needs of students and their families. She has also collaborated with centers providing psychosocial services to families, undertaking psychological support for children and adolescents through play therapy, parental counseling, and specialized learning support for children with learning difficulties. Currently, she teaches undergraduate and postgraduate courses in the School of Psychology and the School of Education as a collaborating lecturer at the University of Derby. In her private practice, she offers individual sessions for adults, children, and adolescents, as well as parental counseling both in-person and online.

Το κέντρο ψυχοθεραπείας «συνυπάρχω» είναι ένας χώρος ψυχοθεραπείας όπου το υπάρχειν,η προσωπική εξέλιξη, η αυτογνωσία και η υπεράσπιση του δυναμικού κάθε προσώπου αναδεικνύεται μέσα από τις σχέσεις και αλληλεπιδράσεις του.Η διαφορετικότητα, το βλέμμα, τα μοναδικά βιώματα του κάθε ανθρώπου εμπλουτίζουν αναδεικνύουν και αποκαλύπτουν το κάθε μοναδικό πρόσωπο με σεβασμό και κατανόηση.Η υπέρβαση των στενών ορίων του εγώ είναι που δημιουργεί τον χώρο για συνάντηση, μοίρασμα, νόημα και εξέλιξη. Είναι εκεί που συμβαίνουν οι αλλαγές, οι εκπλήξεις και τα συγκλονιστικά θαύματα.Στην υπαρξιακή θεώρηση κεντρικός άξονας είναι ο άνθρωπος και αντιμετωπίζεται με σεβασμό η μοναδικότητα και η προσωπική του πορεία.Σημαντικά στοιχεία της θεραπείας είναι η ελεύθερη βούληση και η ανάληψη προσωπικής ευθύνης από την πλευρά του θεραπευόμενου για να ερευνήσει, να κατανοήσει και να δώσει λύση στα προβλήματα του. Να γίνει οδηγός στη ζωή του και αναπτύσσοντας τις δυνατότητες του να χαράξει την προσωπική του πορεία.Στην θεραπευτική διεργασία εξερευνώνται θεμελιώδη ζητήματα της ύπαρξης όπως το νόημα της ζωής, η ελευθερία, η απομόνωση και ο θάνατος με σκοπό την εστίαση στον αυθεντικό-οντολογικό τρόπο ζωής ο οποίος χαρακτηρίζεται από μια κατάσταση ετοιμότητας για προσωπική αλλαγή παίρνοντας σαν δεδομένο τη βαθιά αίσθηση αβεβαιότητας για το μέλλον εκτός από την κοινή ανθρώπινη μοίρα, τον θάνατο. Ο αυθεντικός-οντολογικός τρόπος ύπαρξης προϋποθέτει να είσαι ειλικρινής και αληθινός απέναντι στον εαυτό σου, να ζεις με σκοπό και συνείδηση.Η συστημική προσέγγιση είναι επηρεασμένη από τη θεωρία συστημάτων, την θεωρητική βάση της κυβερνητικής, τον κονστρουκτιονισμό και κοινωνικό κονστρουκτιονισμό.Βασική της παραδοχή είναι ότι το ΟΛΟ είναι διαφορετικό από το σύνολο των μερών του. Το ΟΛΟ λειτουργεί με διαφορετικό τρόπο απ ότι τα μέρη του γιατί περιλαμβάνει εκτός από τις ενότητες, τις σχέσεις και τις αλληλαντιδράσεις των ενοτήτων αυτών. Συνεπώς σε ένα σύστημα ένας αριθμός από διεργασίες βρίσκονται σε συνεχή αλληλεξάρτηση, αλληλοσυσχέτιση και συναλλαγή.Βασική αρχή της συστημικής προσέγγισης είναι η ολιστική αντίληψη των δεδομένων, αρχή που οδηγεί στη διεύρυνση του πλαισίου για τη μελέτη και την ερμηνεία των φαινομένων αυτών και η κυκλικότητα στον τρόπο λειτουργίας και διεύρυνσης τους. Κάθε συμπεριφορά εξετάζεται όχι μεμονομένα αλλά στο δυναμικό πλαίσιο στο οποίο αναπτύσσεται.Συνεπώς το πρόβλημα που ένα άτομο αναπτύσσει θεωρείται ως σύμπτωμα του όλου πλαισίου στο οποίο εντάσσεται. Η συμπεριφορά του ατόμου είναι αποτέλεσμα πρωτίστως της μη λειτουργικής δομής και τρόπου επικοινωνίας στο πλαίσιο στο οποίο το άτομο ανήκει. Το πιο κοντινό πλαίσιο είναι η οικογένεια και γι αυτό το λόγο η συστημική θεραπεία λέγεται και θεραπεία οικογένειας.Αν οι διεργασίες μέσα στην οικογένεια ακολουθούν ανταγωνιστικές κατευθύνσεις, αν η καθημερινή εμπειρία συγκρούεται με ερμηνείες και αντιλήψεις της οικογένειας και του ευρύτερου κοινωνικού και πολιτισμικού πλαισίου εμφανίζονται δυσλειτουργικές καταστάσεις και προβλήματα.Η συστημική θεωρία ευνοεί την ευελιξία, την εξέλιξη και τις μετακινήσεις αντί της ακαμψίας και της απολυτότητας ώστε ο κύκλος της συναλλαγής και της αλληλεπίδρασης να καταστεί λειτουργικός και παραγωγικός.Η θεραπευτική παρέμβαση απαιτεί από τον θεραπευτή να χρησιμοποιήσει τον εαυτό του , να ενωθεί με την οικογένεια και να βιώνει την πραγματικότητα όπως την βιώνουν τα μέλη της οικογένειας. Τον χαρακτηρίζει μια στάση ισοτιμίας απέναντι στον άνθρωπο ανεξαρτήτως παθολογίας.Ο θεραπευτής ως φορέας αλλαγής αντιλαμβανόμενος τον περιορισμό του πλαισίου της εκάστοτε οικογένειας παρεμβαίνει με διαφορετικό τρόπο κάθε φορά ώστε να παραχθεί ένας διαφορετικός πιο λειτουργικός και παραγωγικός τρόπος ζωής.Ο συνδιασμός της υπαρξιακής με την συστημική προσέγγιση οδηγεί στη θέαση του ανθρώπου ως σύνθετη βιο-ψυχο-κοινωνική οντότητα που δεν αρκεί να εξεταστεί μεμονομένα και γραμμικά αλλά απαιτείται να εξεταστεί σε βάθος και σε σχέση με το περιβάλλον, τις σχέσεις και τις πεποιθήσεις του. Ο άνθρωπος αρχίζει να αντιλαμβάνεται τον εαυτό του ως μέρος πολύπλοκων συστημάτων και διεργασιών, ανακαλύπτει ότι πολλοί ρόλοι, συνήθειες, συναισθήματα και σκέψεις είναι αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης με τα συστήματα (οικογένεια, διαπροσωπικές σχεσεις, εργασία, κοινωνία) και αναγνωρίζοντας τις δυνατότητες και τους περιορισμούς της ανθρώπινης φύσης αναλαμβάνει τον ρόλο του οδηγού για να επαναπροσδιορίσει στο εδώ και τώρα τον ρόλο του στην πορεία ζωής του.

Angeliki Xatzimanoli, MSc is a Psychologist, certified Psychotherapist, and maintains a private practice in Ilisia. She holds a degree from the Department of Psychology at the University of Central Lancashire and graduated from the Department of Social Policy at Panteion University. Additionally, she has a master's degree in "Addiction Treatment - Addictology" from the National and Kapodistrian University of Athens, in collaboration with the Medical School of Athens. Currently, she is training in "Systemic Psychotherapy and Counseling" at the Center for Systemic Study and Therapy of Athens (Ke.S.Me.Th.). Throughout her career, she has volunteered with the Non-Governmental Organizations "ActionAid Hellas" and the International Cybersecurity Institute (CSI). She served as a Psychologist for the NGO "The Home Project" and collaborates as an external associate with the Center for Special Therapies "Oikogeneia." She also writes voluntarily for the website ''efiveia.gr,'' focusing on family and its connection and collaboration with the online therapy platform Terappin. She has been trained in the application of the Trauma-Focused Cognitive Behavioral Therapy protocol (TF-CBT). She provides psychological support to children, adolescents, and adults. It is noteworthy that she participated in authoring the European program "TRACeD," within the framework of actions for the awareness and prevention of online gender-based violence. In her private practice, she undertakes the assessment, monitoring, and psychotherapeutic treatment of various psychological difficulties, such as anxiety disorders, depressive episodes, adjustment disorders, personality disorders, as well as issues related to interpersonal relationships and self-esteem.

Η Κυριακή Πασλίδη είναι Ψυχολόγος, Συστημική Ψυχοθεραπεύτρια και ειδικευόμενη Δεκτική Μουσικοθεραπεύτρια. Με πολυετή εμπειρία στον χώρο της ψυχικής υγείας, παρέχει υπηρεσίες Ψυχολογικής υποστήριξης, Συμβουλευτικής, Ψυχοθεραπείας και Δεκτικής Μουσικοθεραπείας σε παιδιά, εφήβους, ενήλικες και οικογένειες καθώς και υπηρεσίες επαγγελματικού προσανατολισμού σε έφηβους και ενήλικες. Βασική της επιδίωξη είναι η δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού πλαισίου, όπου το άτομο μπορεί να αναπτύξει τις δυνατότητές του και να ενισχύσει την ψυχική του υγεία και ευεξία μέσα από εξατομικευμένη και επιστημονικά τεκμηριωμένη προσέγγιση.

Είναι υπεύθυνη του Κέντρου Ειδικών Θεραπειών «Ανοιχτός Τόπος» στη Νέα Ιωνία Αττικής, ένα σύγχρονο Κέντρο Ειδικών Θεραπειών και Συμβουλευτικής, αφιερωμένο στην υποστήριξη παιδιών, εφήβων, ενηλίκων και των οικογενειών τους. Με γνώμονα την προσωπική ανάπτυξη, την ψυχική ενδυνάμωση και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής, προσφέρει ολοκληρωμένες υπηρεσίες αξιολόγησης, παρέμβασης, θεραπείας και επαγγελματικού προσανατολισμού. 

Εποπτεύει τη διεπιστημονική ομάδα του κέντρου η οποία αποτελείται από ψυχολόγους, λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές και ειδικούς παιδαγωγούς, ενώ συνεργάζεται με εξωτερικούς συνεργάτες, εξειδικευμένους επιστήμονες- παιδονευρολόγο, παιδοψυχίατρο και ψυχίατρο.

Papaxristopoulou Eugenia is a Psychologist - Clinical Neuropsychologist and maintains a private practice in Piraeus. She studied Psychology at the National and Kapodistrian University of Athens and holds a postgraduate degree in Clinical Neuropsychology from the Medical School of Athens. She is also specialized in Integrative Psychotherapy for Children and Adolescents. She possesses significant experience, having served at the Special Care Center for Children of the Hellenic Navy, conducting numerous neuropsychological assessments of children and adolescents as well as therapeutic sessions. Additionally, she participated in cognitive empowerment groups at the Cognitive Strengthening Center of the Neurological Clinic of the Naval Hospital. Furthermore, she collaborates with psychological support centers. She is also a lecturer in psychology and neuropsychology courses at Metropolitan College, teaching the Greek editions of the WISC V and WAIS IV psychometric tools. She provides practical training for university students. Finally, she participates in numerous conferences of neurological or child psychological interest and concurrently delivers educational seminars in various certified private centers.