Είναι σύνηθες το παιδί 2 ετών να επαναλαμβάνει φράσεις που ακούει;

Σε κάποιον που δυσκολεύεται με την κατανόηση της ομιλίας των άλλων η πρώτη μορφή απάντησης είναι η μίμηση μιας φράσης με την επανάληψή της,ή η επανάληψή της στην προσπάθεια του να λάβει διασαφήνιση.Τέτοιοι μηχανισμοί διατήρησης της συζήτησης και διασαφήνισης είναι απόλυτα φυσιολογικοί για ένα παιδί 2 ετών κ μάλιστα δείχνουν οτι το παιδί κ κατανοεί καλύτερα από οτι εκφράζεται αλλά κ λειτουργεί αντισταθμιστικά με μια εξυπνη στρατηγική για να συντηρήσει τη συζήτηση ή να καλύψει τις όποιες δυσκολίες του.Ένα παιδί που ενδιαφέρεται για τη συζήτηση του άλλου,τις προθέσεις του κ τη διατήρηση ενος θεματος ενδιαφέροντος ή μιας συζήτησης είναι παντοτε κ...αλό δείγμα έστω κ εαν δυσκολεύεται με το λεξιλόγιο κ την εκπομπή της ομιλίας του.Εξάλλου στα 2 έτη περιμένουμε λίγα πράγματα στο λεξιλόγιο εκπομπής του αλλά πολλά στο εκφραστικό του λεξιλόγιο κ στη διασαφήνιση των προθέσεών του Read more

Καλημέρα σας! Είναι σύνηθες στην αρχή εκμάθησης της ομιλίας αλλά για να είμαστε σίγουροι ότι δεν υπάρχει κάποια δυσκολία κάλο θα ήταν να γίνει μια αξιολόγηση απο λογοθεραπευτή.Για οποιαδήποτε διευκρίνιση στη διαθεση σας.

Μπορεί να συμβαίνει κάποιες γοερές καθώς στην ηλικία των 2 ετών το παιδί μαθαίνει ουσιαστικά να επικοινωνεί και προσπαθεί να μεταφέρει και να χρησιμοποιήσει όσα μαθαίνει. Καλό είναι να γίνει μια αξιολόγηση από έναν λογοθεραπευτή ώστε να αξιολογήσει το παιδί και να σας δώσει οδηγίες

Καλημερα σας! Η μιμηση είναι πολυ σημαντικη δεξιοτητα ειδικα στην προγλωσσικη πειοδο 0-3 χρονων. Η μιμηση συμβαλει στο να μαθει ενα μικρο παιδακι την οποιαδηποτε δραστηριοτητα, το παιχνίδι , την ομιλία , τη λεπτη κινητικοτητα, με ποια βηματα θα ολοκληρωσει την οποιαδηποτε δραστηριοτητα και φυσικα μεσα απο την μιμηση ξεκινα η κοινωνικη αλληλεπιδραση και επικοινωνια με συνομιλήκους, πχ μπορει να μιμηθεί μεσα στο παιχνίδι το ενα παιδί το άλλο , πχ στο τρεξιμο, στην εκμαθηση ενος καινουριου παιχνιδιου κτλ. Η μιμηση είναι ενα πρωτο στάδιο. Κατα τη γλωσσικη αναπτυξη τα παιδια μπορουν να μιμηθουν για να μαθουν νεες λέξεις, ομως ο τροπος που χειριζον...ται τη γλωσσα δειχνει μια δημιουργικότητα. Εκφραζουν μεμονομενες λεξεις και κατανοουν αβιαστα πως να απαντησουν , ακομα και αν είναι μια μεμονωμενη λέξη. Στη νευροαναπτυξιακη διαταραχή του αυτισμου παρατηρειται η ηχολαλια, ειτε αμεση , δηλαδη επαναλαμβανω αυτο που μολις ακουσα, είτε εμμεση επαναλαμβανω κατι που έχω ακουσει καποια άλλη στιγμή, πχ ενα στιχο απο τραγουδι ή μια φραση απο ενα κινουμενο σχεδιο . Όταν στην ερωτηση "τι κανεις Νικο ; " η απαντηση είναι "Τι κανεις Νικο;" μοιαζει με άμεση ηχολαλια. Αυτη η ηχολαλία μπορεί να εξηγηθεί πιθανώς ως δυσκολία να καταλαβει την ερωτηση και για αυτο απαντησε με τον ιδιο ακριβώς τρόπο. Ειναι καλο να γίνει μια αξιολογηση λογοθεραπευτικη που θα εστιαζει στην γλωσσικη κατανοηση, στην προφορικη εκφραση , στην γλωσσικη εκφορά κατα το παιχνίδι, στο αν εχει προθεση να κάνει ερωτηση το ιδιο σε εσας ή στους άλλους οικείους και να περιμένει την απάντηση, όπως και στο κατα πόσο είναι σωστή η χρηση του λόγου - πραγματολογια , δηλαδη στο κατα πόσο ταιριάζουν οι εκφορές ή οι απαντησεις στις σωστες κοινωνικές περιστάσεις, με το σωστό τρόπο και παντα σύμφωνα με την ηλικία του. Θα χαρουμε να σας εξηγησουμε και να δωσουμε περισσοτερες πληροφορίες, οπως και να γνωρισουμε το μικρό σας αστερακι μέσα απο το παιχνίδι. Read more

Σύνηθες είναι